浙江理工大学成人本科，为逐梦者搭建终身成长立交桥，学历价值究竟几何？

浙江理工大学成人本科是该校为逐梦者搭建终身成长立交桥的重要载体，作为国民教育序列认可的学历提升途径，其学历经教育部电子注册，学信网可查，本就具备相应法定效力，它能为有学历提升需求的在职人员、社会学习者提供适配的继续教育通道，既助力学习者补足学历短板，在求职就业、职称评定、公职类考试报考、积分落户等场景中发挥实际作用，也依托浙江理工大学的学科资源，帮助学习者更新知识体系，搭建持续成长的多元路径。

在杭州钱塘区的浙江理工大学校园里，除了朝气蓬勃的全日制本科生，还有一群特殊的学习者——他们中有想突破职业瓶颈的职场人，有想弥补学历遗憾的往届生，有带着行业经验“回炉充电”的技术骨干，还有想跨赛道发展的跨界探索者，他们选择浙江理工大学成人本科，不是为了一张简单的文凭，而是为了在这所百年工科强校的滋养下,找到人生进阶的新支点。

传承百年办学基因，成人教育不是“边缘选项”

很多人对成人本科的认知，还停留在“混文凭”的刻板印象里，但浙江理工大学的成人本科教育，从一开始就锚定了“质量为先”的办学底色，学校前身是1897年创办的浙江蚕学馆，是我国最早创办的新学教育机构之一，纺织科学与工程、机械工程、设计学等学科在全国都有响当当的名气，而成人高等教育作为学校人才培养体系的重要组成部分，从1983年创办至今,已经累计为社会输送了近10万名应用型人才。

不同于把成人教育当成“副业”的高校，浙理工专门设立了继续教育学院统筹成人本科办学，所有专业都依托学校的优势学科设置：想进时尚行业的可以选服装设计与工程、视觉传达设计，想深耕制造业的可以报机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化，想从事经管类工作的有工商管理、会计学、电子商务可选，甚至还有贴近民生需求的土木工程、法学等专业，授课老师大多和全日制学生共享师资，有深耕行业几十年的教授，有参与过省级重点项目的双师型教师，甚至会邀请企业一线的技术总监、行业专家来开实务讲座,保证教的内容和产业需求不脱节。

对于不少想拿学位的学生来说，最关心的就是培养要求是否规范，浙理工的成人本科执行和全日制本科“同标准、同要求”的学位授予规则：完成教学计划规定的所有课程、成绩达标，通过浙江省成人高等教育学士学位外语考试（或符合学校认定的外语免试条件），完成符合要求的毕业论文（设计）且通过答辩，就能申请浙江理工大学的学士学位证书，学历学位证书均在教育部学信网注册可查，和全日制证书具有同等的法律效力，考公、考编、评职称、考职业资格证、考研都能使用。

灵活适配成人需求，把课堂办到“学习者身边”

选择成人本科的学习者，大多都有自己的工作和生活，不可能像全日制学生一样全天泡在校园里，浙理工的成人本科办学从招生到教学，都充分考虑了成人学习的特点，把“方便学、学得会、用得上”放在第一位。

在学习形式上，学校开设了函授、业余两种学习形式（均为国家承认的成人高等教育形式），教学点覆盖杭州、宁波、温州、绍兴等浙江多个地市，甚至在省外部分地区也设有合规教学点，学生可以就近选择教学点上课；日常教学采用“线上+线下”混合模式，线上有录播课程可以随时回放，适合出差多、加班多的职场人利用碎片化时间学习，线下安排在周末或节假日集中授课，方便学生和老师面对面交流、和同学组队完成实践作业,最大程度平衡工学矛盾。

招生环节也充分贴合在职人群的实际：成人高考的入学考试难度相对友好，专科起点升本科只需要考政治、外语加一门专业基础课，满分450分，往年浙江省的录取分数线大多在120-180分区间，年满25周岁还能享受20分的政策加分，只要认真备考几个月，录取概率并不低；高中起点升本科的门槛也相对宽松,给了不少早年因为各种原因没能上大学的人群重新进入高校学习的机会。

更让学生觉得贴心的是，学校的教学安排从来不搞“纸上谈兵”，读服装设计与工程专业的学生，能用到学校和全日制学生共享的服装工艺实验室，跟着老师学打版、做成衣，不少人在读期间就带着自己的设计作品参加省内的服装赛事；读机械专业的学生，会被安排到学校合作的高端制造企业参观实训，接触行业最新的数控设备、智能制造技术；读工商管理专业的学生，课堂上的案例大多是浙江本土企业的真实经营场景，老师会带着大家做企业诊断、营销方案设计，很多学生把课堂上学到的方法直接用到了自己的工作里,解决了不少实际难题。

学历之外的圈层价值，打开人生的更多可能性

对于就读浙理工成人本科的学生来说，这几年的学习收获,远不止一张文凭。

在杭州做电商运营的张琳，大专毕业工作3年后遇到了晋升瓶颈，公司要求管理岗必须有本科学历，她报了浙理工的电子商务专业，本来只是想拿个证，没想到上课的时候认识了一群做电商、做供应链的同学，老师课上讲的直播电商运营、数据化选品的方法，帮她把负责的店铺销售额半年翻了一倍，去年她还和两个同学一起合伙开了自己的电商公司，专营杭派女装，学校的不少服装设计专业的老师和同学,还成了她的设计顾问。

在温州一家制造企业做技术主管的李强，早年是中专毕业，靠着自己的钻研从车间工人做到了技术岗，但评高级工程师的时候因为学历受限卡了壳，报了浙理工的机械设计制造及其自动化专业后，他把自己在工作中遇到的技术难题当成了毕业论文的研究方向，在导师的指导下改进了车间的一条生产流水线，帮公司节省了近20%的生产成本，不仅顺利拿到了学历学位证评上了高工,还被公司提拔为了生产总监。

还有不少学生是冲着“圆自己一个本科梦”来的，因为高考失利读了专科的小周，一直遗憾没能体验真正的大学校园生活，进入浙理工读成人本科后，他申请了学校的图书馆借阅权限，有空就去校园里听讲座、参加社团活动，去年还通过了研究生考试，考上了浙理工的全日制硕士研究生,彻底改写了自己的人生轨迹。

随着终身学习时代的到来，成人本科早已不再是“退而求其次”的选择，浙江理工大学成人本科就像一座畅通的“成长立交桥”，它不给人生设限，不管你是想补学历、提能力，还是想换赛道、交朋友，只要你愿意迈出学习的那一步，它就能给你提供一个扎实的平台，让每一个努力的人，都能在这里找到属于自己的上升路径，而这，也正是高等教育服务社会、承载终身学习价值的意义所在。