规范落地之际，ChatGPT类工具进日常课堂，要辅助还是替身？ 近期，多地中小学、高校针对ChatGPT类生成式AI工具进课堂的使用规范成为教育类时事热点，核心矛盾集中于师生应将其定位为“辅助助手”还是“学习替身”，支持者认为其可削减教师批改基础作业、制作通用课件的重复机械工作量... 亚朵/ 常识/ 2026-07-24/ 132 阅读
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