浙江中医药大学，数智赋能打造教学一体化平台，构建中医药特色育人新生态（附平台登录入口）
浙江中医药大学教学一体化平台是该校以数智赋能打造的教学服务载体，着力构建彰显中医药特色的育人新生态，该平台打通教学全流程环节，整合课程资源、教学管理、实践实训等多元功能，匹配中医药人才培养的个性化、实践化需求，为师生提供一站式教学服务入口，师生可通过官方指定登录端口进入平台，依托数智化支撑，推动中医药教学模式创新，助力特色育人体系落地。
当清晨的第一缕阳光掠过钱塘江边的浙江中医药大学校园,本草博物馆旁的朗读声渐起时，不少同学已经掏出手机点开教学一体化平台，查看当天的实验课安排、下载《伤寒论》课程的拓展医案、提交上周的采药实践报告；而主讲《针灸学》的李教授刚走进智慧教室，就通过平台调取了上节课的随堂测验错题分布，准备针对易错的腧穴定位知识点展开重点讲解——这个贯穿了课前、课中、课后全流程的数字化平台，早已成为浙中医大师生教学活动中不可或缺的“数字伙伴”，承载着这所中医药名校数智化教学改革的探索与实践。
作为学校智慧校园建设的核心载体,浙江中医药大学教学一体化平台从设计之初就跳出了“通用教务系统”的同质化思路，紧紧围绕中医药人才培养的特殊需求搭建功能框架，平台打通了教务管理、课程资源、实践教学、考核评价、师生互动五大核心模块，既覆盖了选课排课、成绩查询、学籍管理等常规教务功能，更针对中医药学科“重经典、重实践、重传承”的特点，开发了一系列特色功能板块：经典诵背打卡系统”同步收录了《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》等四大经典的权威注音版本、名家诵读音频，学生可以随时上传背诵音频，系统AI结合带教老师的点评完成记诵考核，解决了以往经典背诵检查耗时长、覆盖不全的问题；“中药辨识虚拟仿真库”里上传了千味中药的高清实拍图、显微结构切片、炮制过程视频，还设置了互动识别测验，让学生在走进药房、采药上山之前，就能把中药的性状特征记牢背熟；跟师临证是中医人才培养的核心环节，平台专门搭建的“师承实践档案”板块，要求学生每次跟诊后上传病案记录、心得体会，指导老师在线批阅点评，本科五年的跟师轨迹、临证积累自动形成个人实践档案，真正把“早临床、多临床、反复临床”的培养要求落到了数字端。
“以前选公选课要盯着系统抢，想选的《中医食疗学》经常手慢就没了，现在平台会根据我的专业培养方案、已修学分情况智能推荐课程，还能看到往届学长学姐的课程评价，选到适配自己兴趣和学习节奏的课方便多了。”第二临床医学院的大三学生小周说，平台给她带来的便利远不止选课：课前老师会在平台发布预习课件和前置思考题，带着问题进课堂的听课效率提升了不少；课上的随堂测试通过平台实时提交，当场就能看到自己的知识点掌握情况；课后遇到不会的问题，在课程讨论区留言，不管是老师还是同班同学都会及时解答，甚至还能在平台的资源库里找到知名国医大师的讲座录像、往届优秀的毕业论文作为参考，对于毕业班的学生来说，平台更是打通了从实习到就业的衔接通道：实习安排、轮科考核、就业指导信息第一时间推送，论文指导老师可以在线批改开题报告和论文初稿，不用反复跑办公室交材料，节省了大量时间。
对授课教师而言,教学一体化平台更是提升教学效率、实现精准教学的得力助手，药学院的王老师主讲《方剂学》多年，以前最花时间的就是整理每次作业的错题情况、统计不同班级的知识点掌握差异，现在平台会自动汇总作业、测验的正确率数据，哪个班级对“君臣佐使配伍”的理解有薄弱点，哪些同学还没掌握特殊方剂的煎服禁忌，数据看板上一目了然，备课的时候就能更有针对性，平台自带的直播录播、课程资源搭建功能，也让老师们建设在线精品课程的门槛大大降低：目前浙中医大已有近30门国家级、省级一流本科课程在平台上线，不仅供本校学生学习，还通过东西部协作渠道，向对口支援的西部医学院校开放共享，把优质的中医药教学资源送到了更广阔的地方，就连以往最繁琐的期末考试安排、监考排班、成绩录入工作，平台也能通过智能算法自动完成排考冲突校验，老师录入成绩后系统自动完成学分绩点核算，大大减少了事务性工作的负担，让老师能把更多精力投入到教学内容打磨和学生指导上。
从2019年正式上线运行至今,浙江中医药大学教学一体化平台也在根据师生的使用反馈不断迭代升级：考虑到中医药专业学生经常上山采药、下点实习，平台专门优化了移动端的离线缓存功能，在没有网络的野外也能查看课件、记录采药日志；针对听障学生等特殊群体，平台所有课程视频都配上了精准字幕，还开通了无障碍服务通道，安排专人对接学习需求；疫情防控期间，平台仅用3天就完成了在线直播、线上答辩、云考试等功能的紧急扩容，保障了全校近2万名学生的教学活动平稳开展，真正做到了“停课不停教、停课不停学”，现在的平台，不仅连接着教室、图书馆、实验室，还连接着学校的附属医院、药用植物园、合作共建的中医药传承基地，构建起了一个跨越物理空间的“无边界课堂”。
在中医药传承创新发展的时代背景下,浙江中医药大学教学一体化平台的探索，本质上是用数字技术为传统中医药人才培养赋能的生动实践，从过去学生抱着厚厚的经典课本跑教室找老师答疑，到现在随时打开平台就能学经典、看病例、找资源；从过去老师靠纸笔记录学生的实践情况，到现在全流程数字画像精准掌握每个学生的学习进度，变的是教学的载体和方式，不变的是“求本远志”的校训精神，是培养能扛得起中医药传承发展重任的优秀人才的核心目标，随着AI虚拟助教、中医智能辨证训练系统等更多功能的接入，这个扎根浙中医大校园的教学平台，还将继续成长，在数智时代为中医药特色育人铺就更宽广的道路，让古老的中医药学在数字技术的助力下，滋养更多青年学子的成长之路。
